Lietuvių kalbos komisija jau septintus metus kviečia lietuvių bendruomenes minėti lietuvių kalbos dienas. Renginiai skiriami lietuvių kalbos sklaidai šalyje ir užsienyje, kalbos prestižui didinti, stiprinti mokymosi motyvaciją. Tauragės lopšelis – darželis „Ąžuoliukas“ organizavo lietuvių kalbos savaitę, kurios metu buvo  dar labiau lavinami vaikų lietuvių kalbos naudojimo įgūdžiai per pasaką.

Grupės „Kiškučiai“ ugdytiniai su mokytoja Aiste gamino savo pasakos knygeles, žiūrėjo ir klausėsi pasakos „Trys paršiukai“. O kitos grupės „Nykštukai“ ugdytiniai taip pat su mokytoja Aiste vaidino pasaką „Ropė“. Dainuodami dainelę apie ropę, vaikai ją užaugino, o paskui draugiškai išrovė. Mažiesiems buvo daug juoko, kol užsidėjo perukus bei kaukes. Pasitelkiant pasaką, buvo stengtasi pasibelsti į kiekvieno vaiko širdelę, kad jis pajustų, kokia graži, skambi yra lietuvių kalba. Ši grupė kartu su mokytoja Daiva mokėsi klausytis ir aiškiai kalbėti per pasakos vaidinimą. Pavartę savo grupės knygų bibliotekėlę, pasidžiaugę atsineštomis iš namų knygutėmis, vaikai nusprendė „sukurti“ ir „išleisti“ savo autorines knygutes. Teatro dieną vaikai toliau turtino savo lietuvių kalbą, žaisdami vaidmeninius žaidimus, įsikūnydami į įvairius personažus, sakydami skaičiuotes.

Grupės „Viščiukai“ vaikučiai su mokytoja Gražina kūrė, o po to vaidino pasakėlę „Kiškučiai Pūkis ir Piškis“. Veiklos metu mažieji patenkino norą bendrauti tarpusavyje, buvo drąsūs ir aktyvūs, noriai atliko kiškučio vaidmenį, stengėsi pakartoti ir pamėgdžioti žodžius, vaidindami pasakėlės situacijas.

Grupės „Drugeliai“ vaikai susipažino su negirdėtomis pasakomis, patys jas kūrė bei vaidino. Meninių veiklų metu ugdytiniai piešė, aplikavo, lipdė įvairius pasakų personažus.

Grupės „Giliukai“ ugdytiniai su mokytoja Kamile mano, kad pasaka, tai durys, kurios atsiveria į nuotykius ir neatrastus pasaulius, todėl jie persikėlė į pasaką „Trys paršiukai“. Vaikai drauge su mokytoja analizavo pasakos veikėjų charakterius, jų elgesio modelius, jų nuotaikas. Išanalizavus pasaką, vaikai pradėjo darbus: karpė, piešė, aplikavo, klijavo ir kūrė pasakos veikėjus, pastatė tvirtą namą iš plytų. Vaikų šypsenos ir juokas buvo geriausias įvertinimas nusakantis, kad veikla buvo įdomi, o rezultatas džiuginantis. Šios grupės vaikus taip pat aplankė pasakų personažas – lapė. Ji atnešė vaikams pilną pintinę pasakų knygų. Vaikai susidomėję vartė ir džiaugėsi knygomis bei išsirinko labiausiai patikusias pasakas: „Katinėlis ir gaidelis“, „Vilkas ir lapė“ bei „Zuikių mokykla“. Mokytoja Vida skaitė pasakas, o vaikai pirštukinių lėlių pagalba, kūno judesiais, balso intonacija stengėsi perteikti pasirinktus pasakų personažus. Vaidinant pasakas vaikai mokosi bendrauti, geriau pažinti save, pasaulį, pajusti kitų norus bei emocijas, ugdyti draugiškus tarpusavio santykius. Pasakas vaikai labai mėgsta ir noriai jų klausosi ne tik dėl siužeto, bet ir dėl galimybės fantazuoti bei kurti.

Grupės „Žirniukai“ vaikučiai nors skaityti dar nemoka, tačiau taip pat su mokytoja Kamile labai mėgsta klausytis pasakų ir vartyti knygeles. Jų pagalba galima nukeliauti į stebuklų šalį, kurioje prabyla ne tik meškiukas ar karvytė, bet ir varlytė. Vaikai patyrė nuostabių akimirkų, patys stengėsi pamėgdžioti gyvūnėlių balsus, apibūdino veikėjų charakterius ir linksminosi su draugais.

Grupės „Ežiukai“ vaikai su mokytoja Paulina piešė pasakų personažus, pasakojo pasakojimus bei pasakas ir jas vaidino. Grupės „Gandriukai“ ugdytiniai taip pat kartu su mokytoja Paulina susipažino su įvairiomis knygutėmis bei kūrė savo sugalvotas. Vaikai taip pat vaidino pasaką „Raudonkepuraitė“, pasiskirstė vaidmenimis ir pasirinko tinkamus rūbų akcentus.

Grupės „Saulutės“ vaikai klausėsi mokytojos Reginos sekamų pasakų, susipažino su draugų atneštomis iš namų knygutėmis ir patys vaidino pasirinktas pasakas. Su mokytoja Vilija vaikai žaidė ir kūrė pasaką „Rožiniai lėlių namai“. Taip pat grupės vaikai piešė ir pasakojo apie gerai žinomų pasakų personažus: „Joniukas ir Grytutė“, „Raudonkepuraitė“, „Vilkas ir septyni ožiukai“ bei kitas. Viena mergaitė sukūrė pasaką ir pati jai sugalvojo pavadinimą – „Raganos namai“.

Grupės „Boružės“ vaikučiai su mokytoja Violeta įsitraukė į meninę ugdomąją veiklą, skatinančią lietuvių kalbos ugdymą per pasaką. Vaikučiai klausėsi audio pasakos „Trys paršiukai“, gamino teatro personažus vaidinimui, o vėliau vaidino su savo pagamintais personažais ir pirštukinėmis lėlytėmis įvairias pasakos situacijas. Viso kūrybinio proceso metu vaikučiai plėtojo savo žodyną, ugdė bendravimo įgūdžius, lavino kūrybiškumą, patyrė džiugių emocijų.

Grupės „Varliukai“ vaikai vartė, skaitė pačias mažiausias ir didžiausias grupėje esančias knygutes, taip pat knygas dėliones, kurios labiausiai sudomino vaikus. Mažieji taip pat su dideliu noru vaidino, inscenizavo pasaką „Ropė“. Meninės veiklos metu grupės vaikai aplikavo katiną Patiną iš pasakos „Dangus griūva“. Grupėje vyko daug pokalbių apie tai, kaip mamytės ir tėveliai skaito jiems įvairiausias pasakas.

Grupės „Pelėdžiukai“ vaikai lipdė spalvotus pasakų personažus bei piešė savo sugalvotas pasakas. Fantazija ir kūrybiškumas lydėjo visą savaitę.